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| 对话论对互动型外语教学的启示 | |
| 引用本文： | 姚阳.对话论对互动型外语教学的启示[J].职业技术教育,2009,30(32). |
| 作者姓名： | 姚阳 |
| 作者单位： | 辽宁农业职业技术学院外语系,115009 |
| 摘 要： | 对话论作为一种新的第二语言习得理论,强调学习者的内在因素和社会文化因素之间的互动.从对话论的特点出发,其对互动型外语教学的启示在于:重视学习者个体差异的发展;重视跨文化意识的培养;在微观语言技能教学方面,交互补偿阅读模式把对话论与互动式教学有机地结合在一起. |
| 关 键 词： | 时话论 互动型 外语教学 |
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