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| 操行评语的创作艺术 | |
| 引用本文： | 周爱清.操行评语的创作艺术[J].职业技术教育,1998(23). |
| 作者姓名： | 周爱清 |
| 作者单位： | 泗洪职业高级中学!江苏 |
| 摘 要： | 操行评语有很强的艺术性、教育性和情感性。写操行评语是教育学生、沟通师生关系的重要方式，因而要体现学生特点，要因人而宜，切忌千篇一律。这就要求班主任要注重──1．以真含情的创作手法。指操行评语要以亲切温和的语言使学生感受到老师的爱心，从而受到启迪，促使学生乐于接受老师的批评与指点。例如，班上有名女生，学习认真踏实，但有不少小毛病。我这样给她下评语：“别看你做事认真，字体漂亮，有时还确实调皮得可爱，你“捏”人的功夫让男生个个害怕，不过，老师认为还是不要让人害怕的好。老师常想你能被评为“三好学生”该多… |
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