|
|||||
|
|
| “五育融合”视域下高校劳动教育的价值意蕴和实践路径 | |
| 引用本文： | 华滢.“五育融合”视域下高校劳动教育的价值意蕴和实践路径[J].泰州职业技术学院学报,2023(3):15-18. |
| 作者姓名： | 华滢 |
| 作者单位： | 南京师范大学泰州学院 |
| 摘 要： | “五育融合”是当前教育综合改革的重要命题，劳动教育在全面培养的教育体系中具有基础地位、纽带作用和综合育人功能。落实“以劳促全”育人成效，化解“劳育分离”困境，需要从内容、特征两个方面厘清劳动教育的内涵，从回归人的本质、回归教育本质和回应社会发展三个层面理解其价值意蕴，基于教育生态理论，从课程教学、实践活动、支持保障和评价反馈四个体系探索协同创新运行机制在构建中国特色劳动教育体系中的实践路径。 |
| 关 键 词： | 五育融合 高校 劳动教育 价值 路径 |