| 回归位育:学校教育中的本土知识传承之思 |
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| 引用本文： | 姚霖.回归位育:学校教育中的本土知识传承之思[J].民族教育研究,2012,23(4):19-22. |
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| 作者姓名： | 姚霖 |
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| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
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| 摘 要： | 位育是旨在实现“安其所,遂其生”的教育,本土知识以其“人文性、授权性、境遇性”特征在位育教育理念下获得合法授权.学校本土性的丧失、教育目的的偏移、本土课程的缺失致使位育式微.学校教育应释放本土知识活力、树立位育教育理念、积极建设本土知识课程,促进本土知识传承,实现学校教育回归位育之道.
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| 关 键 词： | 位育 本土知识 课程 |
Returning to “Wei Yu”: Thoughts on Inheriting Indigenous Knowledge in School Education |
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| YAO Lin.Returning to “Wei Yu”: Thoughts on Inheriting Indigenous Knowledge in School Education[J].Journal of Research on Education for Ethnic Minorities,2012,23(4):19-22. |
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| Authors: | YAO Lin |
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| Institution: | YAO Lin(School of Education,Minzu University of China,Beijing 100081) |
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