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| 初任教师教学归因刍议 | |
| 作者单位： | ;1.绵阳师范学院 |
| 摘 要： | 近年来,随着教师职业的发展以及中国人口结构的变化,社会对教师数量需求增加,越来越多的年轻人加入到教师这个队伍里。在教师职业发展中有一个特殊的阶段——初任教师。一方面,他们对工作饱含热情,但另一方面,由于教学经验不够,专业技能水平不高,对自己的教学成败归因往往会出现较大的偏差。因此,研究初任教师教学归因表现误差及原因,从而揭示出初任教师合理归因趋向以及调节方法显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 初任教师 教学 归因理论 教学归因 调节方法 |
On Teaching Attribution of Beginning Teachers |
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