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| 《确定位置》说、讲、评教学设计 | |
| 引用本文： | 曲波,高丹,顾莹.《确定位置》说、讲、评教学设计[J].黑河教育,2006(2):18-19. |
| 作者姓名： | 曲波 高丹 顾莹 |
| 作者单位： | 黑河第六小学 |
| 摘 要： | 一、课前说课 第一部分:教学资源分析. 首先,在学习本单元之前学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等知识,为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下了基础.而本单元的学习则是第一学段内容的发展和第三学段内容的铺垫,对提高学生的空间概念,认识周围环境有较大的作用.其次,教学时基于学生已有的知识和生活经验,创设情趣活动的情境,增加学生参与、体验的机会,让学生在活动中体验数学与现实生活的密切联系. |
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