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| 抓住语文要素，培养学生能力 | |
| 作者单位： | ;1.江苏徐州市铜山区铜山镇娇山湖小学 |
| 摘 要： | 相比过去教材,统编语文教材更注重语文要素的体现。在具体教学中,教师要与课标、教材以及编者进行深度对话,深挖语文要素,遵循层次性、连贯性、主体性原则,引导学生展开学习,让学生体验语文学习的快乐,获得语文素养的提升。 |
| 关 键 词： | 统编教材 语文要素 层次性 连贯性 |
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