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| 课堂提问因生而变 | |
| 引用本文： | 唐刚.课堂提问因生而变[J].小学教学参考,2010(20). |
| 作者姓名： | 唐刚 |
| 作者单位： | 江苏扬州市沙口小学,225003 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出"要以学生为主体、教师为主导",所以教师在设计课堂问题时除了要关注知识本身外,还需要关注学生,了解学生的学习水平和思维方式.只有综合考虑各方面的因素,才能提出适合学生的问题,才能达成预期的教学效果.下面,就如何提高课堂提问效率谈谈自己的看法. |
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