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| 辩证把握 有机结合——关于小学语文教学练习设计中“读”的几点随想 | |
| 引用本文： | 周晓英.辩证把握 有机结合——关于小学语文教学练习设计中“读”的几点随想[J].小学教学参考,2011(22). |
| 作者姓名： | 周晓英 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区李公朴小学; |
| 摘 要： | 近几年的阅读教学改革充分突出了读的地位和作用,让书声琅琅重现课堂。但我们也时常看到,一些教师随意地采用朗读形式,导致读的效果十分不理想。那么,在平时的教学中,如何让学生在朗读训练中有积累、有感悟、有发展呢?下面结合教学实际,谈谈我在这方面的几点认识。 |
| 关 键 词： | 教学改革 学生 朗读训练 教师 辩证把握 阅读教学 小学语文教学 有机结合 课堂 几点认识 |
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