|
|||||
|
|
| 利用建构主义理论指导课外阅读浅探 | |
| 作者单位： | ;1.广西南宁市横县横州镇中心学校 |
| 摘 要： | 建构主义对阅读教学具有重大的指导作用。在建构主义指导下的课外阅读具有多元性、自主性和生成性等特点。在课外阅读教学中,教师应根据建构主义理论,创设学习环境、激发学习兴趣、指导学习方法,使学生学会联系生活实际,体会课外阅读的乐趣,获得自主学习能力的提升。 |
| 关 键 词： | 建构主义 课外阅读 阅读环境 阅读兴趣 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |