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| 与编者深度对话,让阅读教学更有效 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市江都区仙女镇砖桥小学 |
| 摘 要： | 在以文选为主要编排方式的语文教材中,选择什么类型的文本、设置怎样的训练、安排什么方式的练习,都蕴藏着教材编著者的良苦用心。在教学中,教师要在文本解读、目标制定和教学境界方面引导学生与编者对话,真正洞察编者的用意,准确把握教材,这样才能让阅读教学走向明亮那方。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 对话 教材 编者 |
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