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| 聚焦表达，扶练结合，有情有趣学观察——统编教材三年级上册习作单元教学建议 | |
| 作者单位： | ;1.江苏宿迁市宿豫区文昌小学 |
| 摘 要： | 在作文教学的起步阶段,引导学生观察体会生活,从而使学生明白"写什么"很重要。教学统编教材三年级上册第五单元时,教师应认真解读教材,读懂单元内各个板块的编排意图,同时要分析学情,明确教学目标;在课堂上,通过指导说话、扶放结合、模仿写作、综合训练等途径,引导学生学会观察,掌握表达的基本规律。这样教学,能让学生的习作起好步,养成乐于表达、善于表达的习惯。 |
| 关 键 词： | 习作单元 教材解读 实践活动 习作知识 言语表达 |