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| 在对比教学中突出算盘记数的优越性 | |
| 作者单位： | ;1.江苏常州市龙锦小学 |
| 摘 要： | 低年级数数教学时会引入计数器,这个工具构造简单,使用方便,1个算珠代表1个计数单位,拨入几个算珠就代表几个计数单位。然而,新教材却忽然复古,将算盘记数编入教材。通过将算盘与计数器进行对比教学,既能突出算盘记数的优越性,又能让学生尽快掌握这个新工具。 |
| 关 键 词： | 算盘 计数器 对比 |
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