首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
简约思维:源自对数学本质的追问
引用本文:
罗维旭.简约思维:源自对数学本质的追问[J].小学教学参考,2010(12).
作者姓名:
罗维旭
作者单位:
江苏海安县海陵小学,226600
摘 要:
郑毓信教授指出:"学会数学思维的首要含义是学会数学抽象(模式化),学会数学思维的又一重要内涵是由表层结构逐步深入到深层结构."我们认为,"模"的建立离不开数学活动的支撑,但仅仅依靠活动后肤浅的体验建模而不思模之所以,仍然停留在思维的表层结构.
本文献已被
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号