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| “映日荷花别样红”——“分数化小数”教学案例对比及反思 | |
| 引用本文： | 赵春玲.“映日荷花别样红”——“分数化小数”教学案例对比及反思[J].小学教学参考,2013(8). |
| 作者姓名： | 赵春玲 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市宿豫区蔡集实验小学,223813 |
| 摘 要： | 在一次校级公开课上,两位教师执教苏教版第十册"分数化小数"一课,给了我很深的感触.
案例一:
(教师先出示1/2、1/3、1/4等分数单位,让学生用"1"分别去除各自的分母,然后按照能除尽和除不尽的分为两类,不一会儿学生就计算出来并按要求分类)
师:请大家看看,能化成有限小数和无限小数的分数的分母各有什么特点?
生1:分母中含有质因数2和5就能化成有限小数,否则就不能化成有限小数.
师:很好,请大家把这位同学的说法自己背一遍.(学生摇头晃脑地背了起来) |
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