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| 实践活动让不同的人学习不同的数学 | |
| 引用本文： | 朱美琴.实践活动让不同的人学习不同的数学[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 朱美琴 |
| 作者单位： | 江苏镇江市中山路小学,212001 |
| 摘 要： | 著名教育家陶行知先生极其重视生活实践，提出了“行是知之始,知是行之成”的口号。由于小学生的生活经验不足，对于教材中的一些数学问题，教师要适时有效地开展数学实践活动，引导学生跳出教材，到现实生活中来，在实践中丰富感性认识。这样一方面可以使抽象的数学知识变得具体化，让他们在实践中自悟、自得，从而将书本知识内化为自己的知识、技能，另一方面有利于学生体验数学知识在生活中的应用，体会数学知识的价值。为此，本人认为要力求做到以下几点： |
| 关 键 词： | 数学实践活动 数学问题 数学知识 学习 生活实践 著名教育家 生活经验 引导学生 |
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