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| 反思与发掘：拓展数学学科的育人价值 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南通市如东县苴镇德耀小学 |
| 摘 要： | 育人价值是数学教学的逻辑起点。从学生的成长角度出发,审视数学学科的育人价值,认识数学学科的育人价值,实现数学学科的育人价值。通过对数学教学的内容、方法和过程反思与发掘,彰显数学学科共通的、独特的以及基本的育人价值将数学"学科样态"转化为"育人样态",助推学生数学素养与生命成长的双重建构。 |
| 关 键 词： | 小学数学 育人价值 反思 发掘 |
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