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| 课堂激趣可多点“拿来主义” | |
| 引用本文： | 徐静.课堂激趣可多点“拿来主义”[J].小学教学参考,2004(14). |
| 作者姓名： | 徐静 |
| 作者单位： | 江苏张家港市城北小学 215600 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,讲究激趣策略是提高课堂教学效率的有效途径之一。众所周知,鲁迅先生是主张“拿来主义”的。他说:“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!”这种观点给我们数学教师的启示:数学课堂激趣也可多点“拿来主义”。即教师从各个方面“拿来”(收集)信息并进行筛选,吸收其中的有用材料,为数学课堂服务,让学生体会到数学的魅力,获得学 |
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