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| 咬文嚼字,收获无限精彩 | |
| 引用本文： | 曹冰.咬文嚼字,收获无限精彩[J].小学教学参考,2014(2):59-60. |
| 作者姓名： | 曹冰 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市阳羡小学,214200 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准》指出,要全面提高学生的语文素养,就必须指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言的积累,发展一系列的语文能力。只有让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,去体验语言文字的感情,才能开发潜能,形成能力。一、揣摩关键词,＂嚼＂出语言的厚重教学中,教师要引导学生去品味、揣摩文本中的一些重点词句,领悟语言文字的表达方法和技巧,有效地培养学生敏锐的感悟能力。【案例】《卧薪尝胆》教学片段（出示）勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,为吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。 |
| 关 键 词： | 咬文嚼字 《义务教育语文课程标准》 语言文字 引导学生 《卧薪尝胆》 语文能力 教学片段 语文素养 |
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