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| 关于农村小学语文课外阅读质量的思考 | |
| 引用本文： | 程建超.关于农村小学语文课外阅读质量的思考[J].小学教学参考,2012(24):48. |
| 作者姓名： | 程建超 |
| 作者单位： | 广西桂平市寻旺乡大为小学,3620527 |
| 摘 要： | 新课程强调小学语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课程标准明确指出,要培养学生广泛的阅读兴趣,小学阶段的课外阅读量应不少于145万字。可见,加强课外阅读,提高课外阅读的质量是实施素质教育的一项重要措施。但是当前农村地区小学生课外阅读的现状不容乐观。首先,老师、家长对课外阅读的重要性认识不足。其次,由于学生没能从教师处得到系统、科学、有效的指导,感受不到课外阅读蕴含的乐趣,课外阅读无法成为其内驱性行为。此外,受客观条件的制约,农村地区学生阅读资源相对欠缺,家庭及学校均无法给学生提供足够的阅读资源,这直接影 |
| 关 键 词： | 课外阅读指导 小学语文教学 小学生 农村地区 学生阅读 语文素养 形成与发展 语文课程标准 重要措施 阅读兴趣 |
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