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创意物化:芬兰工艺课程开发的经验及启示——基于对芬兰2016年工艺课程大纲的解读
引用本文:
郭荣,安菊梅.创意物化:芬兰工艺课程开发的经验及启示——基于对芬兰2016年工艺课程大纲的解读[J].教学研究(河北),2020,43(1):72-78.
作者姓名:
郭荣
安菊梅
作者单位:
西安外国语大学 教育学院,陕西 西安,710128
摘 要:
关 键 词:
创意物化
意义建构
风险决策
解构与重构
生命自觉
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