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| 巧用教学光盘开展参与式教学 | |
| 引用本文： | 欧阳汝梅,张筱兰,莫佰琳.巧用教学光盘开展参与式教学[J].中小学信息技术教育,2008(6):73-74. |
| 作者姓名： | 欧阳汝梅 张筱兰 莫佰琳 |
| 摘 要： | 参与式教学使教师能够通过各种途径和方法，引导学生个体参与到教学活动中来，与其他学生合作，表达自己的经验与想法，并在交流中分享他人的思想，改善或发展自己的思想，从而产生新的认识，达到提高自我的目的。通常用到的参与式方法有小组讨论、案例分析、观看录像带、角色扮演、模拟、填表、画图、访谈、座谈、观察、辩论、排序、打分、小讲座以及其他根据培训内容而设计的各种游戏、练习和活动。而用在农村项目学校中我们选择了小组讨论、案例分析、角色扮演、头脑风暴和歌舞五种适合在项目学校中与学生开展的参与式教学形式。不同的形式适合于不同的学科，并非任何一门学科教学活动的开展都可以采用某种参与式教学形式。 |
| 关 键 词： | 参与式教学 教学光盘 巧用 学生个体 教学活动 小组讨论 案例分析 角色扮演 |
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