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| 小学数学《有趣的七巧板》教学案例 | |
| 引用本文： | 高敏.小学数学《有趣的七巧板》教学案例[J].中小学信息技术教育,2006(Z1). |
| 作者姓名： | 高敏 |
| 作者单位： | 江苏启东第一实验小学 |
| 摘 要： | 教学目标1.通过操作活动体会有关平面图形的特征,感受不同平面图形之间的联系,发现一些有趣的几何观念或问题。2.在有序的活动过程中,体会“有趣”使之“有效”。3.借助信息工具,创设学生自主探究的空间,使学生在活动中积累对数学的兴趣,获得美的熏陶,增强民族自豪感。教学重点感悟平面图形的特点,体会图形的变化,发展空间观念。教学难点使学生掌握应用信息技术探索知识,获得知识后展示学习成果的技能。教学设想“七巧板”拼图是我国一种传统的数学游戏,教材安排这次活动是想通过“七巧板”这种传统的数学游戏,使学生感悟平面图形的特点,发… |
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