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| 融入技术的现代诗歌教学模式 | |
| 引用本文： | 韩艳.融入技术的现代诗歌教学模式[J].中小学信息技术教育,2015(2):62-63. |
| 作者姓名： | 韩艳 |
| 作者单位： | 黑龙江佳木斯师范学校 |
| 摘 要： | 朱光潜先生在《谈读诗与趣味的培养》中说:"诗是培养趣味的最好的媒介,能欣赏诗的人们对于其他种类文学可有真确的了解,而且也决不会觉得人生是干枯的。"高中现代诗歌单元是对青少年学生进行审美教育的重要资源。新课程标准的阅读目标中明确指出:"能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息资料。"教师在现代诗歌教学中尝试应用信息技术创设信息化环境,指导学生获取、利用信息资源,支持学生的自主探究学习,培养学生的信息素养,提高学生的文学学习兴趣,从而优化诗歌教学效果。这样,更有利于学生掌握文学 |
| 关 键 词： | 现代诗歌 诗歌教学 自主探究学习 阅读目标 朱光潜先生 学习活动 信息技术 中说 《雨巷》 信息资料 |
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