| 农村学校有效开展综合实践活动课程研究 |
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| 引用本文： | 马锦华.农村学校有效开展综合实践活动课程研究[J].中国教育学刊,2008(6):59-61. |
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| 作者姓名： | 马锦华 |
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| 作者单位： | 洛阳师范学院教育科学系副教授,河南洛阳471022 |
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| 基金项目： | 河南省基础教育课程改革重点研究项目《有效实施综合实践活动的策略与途径》(项目 |
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| 摘 要： | 由于农村学校受课程资源、教育科研、师资力量等条件的限制，综合实践活动课程的有效实施必须走农村学校校本实施途径，才能充分体现农村学校的特色。根据农村综合实践活动课程的实施现状，初步总结出“四阶段”校本实施策略，这种策略便于农村一线教师操作，适应农村的自然资源、人文资源、生产生活方式以及农村学生特有的知识、情商等特色，同时使国家课程在农村学校得以顺利开展与实施。
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| 关 键 词： | 农村学校 综合实践活动课程 校本实施 |
How Can a Rural School Conduct Curricular Studies More Effectively in Work Related to Subjects Oriented to Comprehensive Practical Activities |
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