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| 实施分层次教学促进学生自主和谐发展 | |
| 引用本文： | 张润彬.实施分层次教学促进学生自主和谐发展[J].职业技术,2008(2):4-5. |
| 作者姓名： | 张润彬 |
| 摘 要： | 受高校连年扩招的影响,中职院校在办学过程中越发感觉到来中职学校的学生知识基础参差不齐,差异很大。有的文化课知识欠缺很多,这直接导致了中职文化课教学困难重重。再者,传统的教学管理和学生管理已不适应现代学生发展的需求,职业学校传统的教学模式面临严峻挑战,探索适合职业学校学生发展的新的教学方式的改革势在必行。 |
| 关 键 词： | 实施 层次 教学促进 学生自主 改革 教学方式 传统的教学模式 职业学校 需求 学生发展 现代 适应 学生管理 教学管理 教学困难 中职学校 学生知识 文化课 差异 基础参 |
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