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| “文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件 | |
| 引用本文： | 高立宁.“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”:运行机理与保障条件[J].职业技术,2024(3):81-89. |
| 作者姓名： | 高立宁 |
| 作者单位： | 冀州职教中心 |
| 摘 要： | “文明风采”活动是中职教育领域独具特色的德育活动品牌，对促进学生全面发展、推进学校形成“三全育人”新格局具有重要意义。对“文明风采”活动推进中职学校“三全育人”教育生态要素构成进行分析，明晰这一教育生态系统的动力机制、运行机理，明晰保障系统有效运转的内外部条件，是新时代中职学校创新开展“文明风采”活动、深化实施“三全育人”综合改革的关键所在，有助于中职学校以“文明风采”活动为支撑点，推动学校、社会等多方形成合力，实现立德树人。 |
| 关 键 词： | 生态系统 “三全育人” “文明风采” 运行机理 保障条件 |