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| 探究过程的活动策略 | |
| 引用本文： | 苏步清.探究过程的活动策略[J].小学校长,2006(4):44-45,28. |
| 作者姓名： | 苏步清 |
| 作者单位： | 福建省宁德市蕉城区实验小学 |
| 摘 要： | 新课标指出：“科学探究既是科学课的内容也是科学学习的主要方法。”科学探究是学生在教师指导下，以问题为导向，在开放的现实生活情境中，从生活和社会中自行选定和确定研究专题，以个人或小组合作的方式进行，通过亲身体验，主动地获取知识解决问题的，具有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是以教学过程中具有教育性、创造性、实践性的学生主体性活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践。 |
| 关 键 词： | 活动策略 学生主动参与 科学探究 生活情境 主体性活动 科学教学 小学 小组合作学习 |
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