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| 产出性词汇量和词汇深度对英语专业学生写作质量的影响 | |
| 引用本文： | 何微微,段洁云.产出性词汇量和词汇深度对英语专业学生写作质量的影响[J].昭通师范高等专科学校学报,2012,34(1):62-66,76. |
| 作者姓名： | 何微微 段洁云 |
| 作者单位： | 1. 昭通师范高等专科学校外语系,云南昭通,657000 2. 云南师范大学外国语学院,云南昆明,650031 |
| 摘 要： | 以英语专业二年级学生为受试，采用Laufer＆Nation设计的产出性词汇等级量表，一份自制的词汇深度试卷和定时写作的方式考查了产出性词汇量和词汇深度与写作质量之间的关系。研究表明：产出性词汇量与词汇深度知识显著相关；产出性词汇量与写作整体成绩、T单位长度、文本长度呈显著正相关性，与词汇错误呈显著负相关性；词汇深度知识与写作整体成绩显著相关但是与写作词汇丰富性指标没有相关性。 |
| 关 键 词： | 产出性词汇量 词汇深度 词汇丰富性 写作质量 |
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