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| 将“身体思维”植入学生的数学学习中 | |
| 引用本文： | 陈璇.将“身体思维”植入学生的数学学习中[J].基础教育研究,2020(2):19-20. |
| 作者姓名： | 陈璇 |
| 作者单位： | 泉州市鲤城区实验小学,福建 泉州,362000 |
| 摘 要： | 身体是学生认知的根基。在小学数学教学中,将学生的"身体思维"植入其中,运用学生的"身体思维"导学、畅学、延学,让学生的身体与学习情境进行积极互动,能改善学生的认知样态。通过"身体思维",手脑互动、做思共生、知行和谐,从而不断拓展数学学科的育人价值,提升学生数学学习的效能。 |
| 关 键 词： | 小学数学 身体思维 具身认知 |
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