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| 突出"五性"问活课堂 | |
| 引用本文： | 吴建强.突出"五性"问活课堂[J].基础教育研究,2007(12):31-32. |
| 作者姓名： | 吴建强 |
| 作者单位： | 桐乡市濮院桐星小学,浙江,桐乡,314501 |
| 摘 要： | 美国教学家哈尔莫斯指出:"问题是数学的心脏。"精心设计课堂提问,是数学课堂教学取得良好教学效果的重要环节。但认真审视,不难发现当前小学数学课堂普遍存在问题思维含量偏低,学生思维空间不足,学生自主探索、合作交流等数学活动缺乏主动性和有效性。要改变这一现状,我们认为教学中教师首先要突出"五性",优化提问,放飞学生思维。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 Stress Principles the Students 学生思维 放飞 优化 教师 教学效果 现状 有效性 数学活动 合作交流 自主探索 思维空间 偏低 含量 存在 小学 发现 |
Stress on "Five Principles",Motivate the Students by Questioning |
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| Authors: | Wu Jianqiang |
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