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| 文化课堂:学校文化建设的归宿——以黄石市广场路小学“尚真”学堂建设为例 | |
| 引用本文： | 黄娅.文化课堂:学校文化建设的归宿——以黄石市广场路小学“尚真”学堂建设为例[J].基础教育研究,2014(21):14-16. |
| 作者姓名： | 黄娅 |
| 作者单位： | 湖北师范学院教育科学学院,湖北黄石435121 |
| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社会科学项目“学校文化建设与学校管理效能的实践研究”（项目编号：2012Q049）; 湖北省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题“学校文化建设进程中的学校管理变革研究”（项目编号：2012B101）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 文化课堂就是将学校文化的核心理念融入课堂教学,结合学科教学而创设的感染、浸润、激励学生的特定环境和活动方式,具有高效性、生命性、审美性和创造性等特征。广场路小学在文化课堂的建设过程中,构建出"尚真"学堂的"14335"教学原则体系、"三维四段"课堂教学模式和实践策略,让课堂成为学校的文化落脚点和归宿。 |
| 关 键 词： | 文化课堂 “尚真”学堂 建设 |
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