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| 教师:教学学习目标的研究者(上) | |
| 引用本文： | 朱红伟.教师:教学学习目标的研究者(上)[J].青少年日记,2011(3). |
| 作者姓名： | 朱红伟 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市实验小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一种以学习目标为导向的师生双边活动,新课改确立了知识技能、过程方法、情感态度价值观三位一体的课程与教学目标.与传统课程目标相比,三维目标更全面、更能促进学生的发展,这是新课程推进素质教育的集中体现.在数学课堂上,学习目标是教学活动的核心和灵魂,它指引着学习活动有序、有效地开展,是课堂教学的出发点和归宿,所有的学习活动都应该是围绕学习目标展开.因此,学习目标是否科学、全面、有效,直接影响到数学教学的质量.我们的老师,应该是数学学习目标的研究者. |
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