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| 论当代比较教育研究方法的质性取向--兼谈我国比较教育研究的方法论问题 | |
| 引用本文： | 刘聃,曲绪纲.论当代比较教育研究方法的质性取向--兼谈我国比较教育研究的方法论问题[J].乐山师范学院学报,2006,21(6):133-137. |
| 作者姓名： | 刘聃 曲绪纲 |
| 作者单位： | 广西师范大学,教育科学学院,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 随着全球化浪潮及受多元文化的冲击和后现代理论群的影响,以及比较教育研究中定量研究存在的局限性,质性研究方法逐渐获得比较教育研究者的青睐。就目前我国比较教育研究现状而论,虽然取得了一定的成绩,但就比较教育的理论建设而言,确实没有多少进步。正视这一现状对我们走向新世纪,深化比较教育研究具有极其重要的作用。 |
| 关 键 词： | 比较教育研究方法 质性研究方法 定量研究 全球化 后现代主义理论 |
| 文章编号： | 1009-8666（2006）06-0133-05 |
| 收稿时间： | 2005-11-28 |
| 修稿时间： | 2005年11月28 |
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