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| 论学校的治理 | |
| 引用本文： | 庄西真.论学校的治理[J].当代教育科学,2009(14). |
| 作者姓名： | 庄西真 |
| 作者单位： | 江苏省职业教育科学研究中心;南京师范大学教育社会学研究中心; |
| 摘 要： | 学校治理问题是当今学校发展中的重要课题。社会学在分析学校治理问题时,首先是把学校看作是一个"嵌入"于社会结构中的教育组织,它是在与其他社会因素互动过程中发挥其教化与社会再生产职能的;社会学视角的学校治理是一个政治、经济因素与社会因素相互作用、互相博弈的动态平衡过程,这一过程是通过学校内部的结构性治理和外部的功能性治理实现的;学校的结构性治理实质上是处理学校内部的"权力"分配与支配问题,功能性治理是处理学校外部的"资源"配置与分配问题;政府、社区、其他功能群体、家庭和社会文化等社会力量对学校的治理的影响是通过若干具体的社会因素而实现的。 |
| 关 键 词： | 学校治理 内部治理 外部治理 结构性治理 功能性治理 |
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