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| 基于公正的立场：捍卫儿童的学习权 | |
| 引用本文： | 胡金木.基于公正的立场：捍卫儿童的学习权[J].当代教育科学,2008(15). |
| 作者姓名： | 胡金木 |
| 作者单位： | 南京师范大学道德教育研究所博士生 |
| 摘 要： | 学习权是儿童的一项基本权利,要求所有儿童都应公正地享有学习资源。在分析学习权的现实困境基础上，立足公正的哲学立场，认为儿童学习权的具体保障需强调自由平等、能力匹配与教育补偿的“词典式”结合。在实践层面，要做到基本学习权的相同性机会平等；尊重儿童兴趣、能力与志向的选择性差异：对弱势群体给予必要的关怀性教育补偿。 |
| 关 键 词： | 儿童 学习权 公正 |
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