|
|||||
|
|
| 学校自我评估：意义、问题及其改进 | |
| 引用本文： | 骈茂林.学校自我评估：意义、问题及其改进[J].当代教育科学,2006(2):57-60. |
| 作者姓名： | 骈茂林 |
| 作者单位： | 上海市浦东新区人民政府教育督导室 |
| 摘 要： | 学校自我评估是学校组织为改进办学行为,运用专业技术、方法对自身管理和教育活动开展的评估。在学校内部建立自我评估制度,根据发展目标开展自我评估是现代学校发展的一个重要趋势。自我评估具有激发学校发展动力以及为教育行政部门评价学校提供信息等作用,正日益受到学校和教育行政部门的重视。一、学校自我评估产生的背景学校自我评估通常总是与“校本管理”、“学校自主”等概念联系在一起。从20世纪80年代起,世界各国形成了由政府出面协调,给学校更多办学自主权的趋势,即“校本管理”(School-Based M anagem ent)运动。作为以学校为… |
| 关 键 词： | 学校组织 自我评估 教育行政部门 学校发展 办学行为 专业技术 教育活动 自身管理 评估制度 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |