|
|||||
|
|
| 广州市中小学教师继续教育网络学习绩效研究 | |
| 引用本文： | 梁斌,蔡桂玲,梁伟其.广州市中小学教师继续教育网络学习绩效研究[J].教育导刊,2009(10):28-32. |
| 作者姓名： | 梁斌 蔡桂玲 梁伟其 |
| 作者单位： | [1]广州大学教育学院,广东广州510006 [2]广州市中小学教师继续教育培训中心,广东广州510405 |
| 摘 要： | 教育信息化使得网络学习成为中小学教师继续教育的重要方式，并且已经在我国部分城市广泛开展一本文通过问卷调查法，以参加广州市中小学教师继续教育网络学习的教师为研究对象，从绩效方面对网络课程设计、网上教学互动、学习平台、学习者特征四个方面进行了研究，分析了网络学习中存在的问题及产生的原因，井对如何提高网络学习绩效问题，从网络课程的实效性、学习策略的多样性、学习任务的探究性、师生交互的有效性等方面提出了相关的解决策略，以期改善中小学教师继续教育网络学习绩效，推动中小学教师继续教育的进一步发展。 |
| 关 键 词： | 绩效 中小学教师继续教育 网络学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |