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| 学校心理教育论略 | |
| 引用本文： | 陈家麟.学校心理教育论略[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),1996(1). |
| 作者姓名： | 陈家麟 |
| 摘 要： | 心理教育问题，关系着民族的素质水平和现代人才的成长，正越来越受到学校、家庭和社会各界的重视。本文首先介绍心理教育的概念，指出它与德育、智育、体育、美育等相互制约、相互渗透的辩证统一关系，对培养学生良好的心理素质，调节心理机能，开发心理潜能，进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展起着重要作用。其次，分别阐述学校心理教育的实践任务与理论任务，以及现阶段我国学校心理教育的内容。再次，根据学校心理教育工作者长期的实践经验和科研成果，提炼出学校心理教育的六条基本原则。最后，介绍学校心理教育的步骤和一般方法，以供操作时的参考。 |
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