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| 预设 开放 生成 | |
| 引用本文： | 田进.预设 开放 生成[J].中小学电教,2008(5):84-84. |
| 作者姓名： | 田进 |
| 作者单位： | 江苏省如东县靖海小学; |
| 摘 要： | <正>课堂教学应关注成长、成长中人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的;没有生命气息的课堂教学也不具有生成性。从生命的高度来看,每一节课都是不可重复的激情和智慧综合生成过程。教学过程应是一个生成的过程,开始对应于封闭,生成对应于预设,教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。封闭的预设将会抑制生成。 |
| 关 键 词： | 矛盾统一体 生命气息 课堂教学 教学过程 问题情景 教育家布鲁纳 心理环境 实践探究 操作活动 生成 |
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