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| 高职院校“双师型”教师自主评价的问题及对策 | |
| 作者姓名： | 罗尧成 庄敏 许宇飞 |
| 作者单位： | 1. 上海出版印刷高等专科学校科研处，上海 200093；2. 上海理工大学管理学院，上海 200093 |
| 摘 要： | 加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前，高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深入、自评标准缺乏科学设计、自评实施缺乏外部依据等比较明显的问题。基于对现状的分析，提出如下的建议：科学认识教师评价，建立反思性为主的教师自评机制；科学制定评价指标，构建可操作的教师自评体系；创设制度环境，保障教师自评与他评有机结合等。 |
| 关 键 词： | 高职院校 “双师型”教师 自主评价 教师专业发展 |
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