|
|||||
|
|
| 语言习得与自主学习探究 | |
| 引用本文： | 矫福军.语言习得与自主学习探究[J].新闻爱好者,2009(1):62-63. |
| 作者姓名： | 矫福军 |
| 作者单位： | 吉林师范大学外语部 |
| 摘 要： | 培养学生的自主学习能力是提高大学英语教学质量的关键,是大学英语教学工作的目标.<大学英语课程教学要求>明确指出:"教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展.新模式应允许学生随时随地选择适合自己需要的材料进行学习,应能够完成传统课堂上无法完成的听说训练.能够随时记录、了解、检测学生的学习情况以及教师的教学与辅导情况,从而能督促学生积极学习,促使学生的英语听说能力与其他实用能力有一个较快的提高. |
| 关 键 词： | 自主学习能力 《大学英语课程教学要求》 语言习得 英语教学质量 教学工作 学习方法 改革成功 教学模式 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |