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| 基于陪伴学习现象的图书馆实体空间虚拟服务路径研究 | |
| 引用本文： | 李晓辉,宋丹辉,杨革,陈晨.基于陪伴学习现象的图书馆实体空间虚拟服务路径研究[J].图书馆,2023(4):62-69. |
| 作者姓名： | 李晓辉 宋丹辉 杨革 陈晨 |
| 作者单位： | 1. 哈尔滨师范大学图书馆;2. 深圳大学图书馆 |
| 摘 要： | 文章以近几年兴起的网络陪伴学习为切入点，运用具身心理学和社会学理论，分析陪伴学习在图书馆空间服务中的作用，提出陪伴学习是图书馆实体空间服务的拓展、虚拟空间服务的起始。在此基础上，文章进一步探究了未来图书馆实体空间虚拟服务的发展路径，即挖掘有图书馆特色和价值的空间元素，创设图书馆陪伴学习场景并开发虚拟书房App，以提供集资源、服务、空间于一体的图书馆虚拟空间服务。 |
| 关 键 词： | 陪伴学习 虚拟书房 虚拟现实 图书馆空间 虚拟空间 空间服务 |