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| 图书馆阅读推广与家庭教育实施的融合研究 | |
| 引用本文： | 王丽培,陈雅.图书馆阅读推广与家庭教育实施的融合研究[J].图书馆,2024(3):81-89. |
| 作者姓名： | 王丽培 陈雅 |
| 作者单位： | 南京大学信息管理学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“我国公共文化服务可及性模式研究”（项目编号：21BTQ042）；;2023年江苏省研究生科研与实践创新计划“我国公共文化服务可及建设测度研究”（项目编号：KYCX23-0080）； |
| 摘 要： | 文章以文献资料分析为前提，借助嵌入性理论，探究图书馆阅读推广与家庭教育融合的途径。研究发现，阅读是衔接图书馆阅读推广与家庭教育实施的核心，强化图书馆家庭教育类阅读推广项目方案设计是融合行动落实的关键；践行环境、组织与双边嵌入性原则，遵循5W2H主体结构，方案设计存在4种具有代表性的类型。 |
| 关 键 词： | 图书馆 阅读推广 家庭教育 嵌入性理论 融合 方案设计 |