| 数字图书馆教学对数字图书馆发展的影响——专业教育会将新的图书馆员领向何方？ |
| |
| 引用本文： | 刘燕权,姚星星.数字图书馆教学对数字图书馆发展的影响——专业教育会将新的图书馆员领向何方？[J].现代图书情报技术,2005,21(2):55-63. |
| |
| 作者姓名： | 刘燕权 姚星星 |
| |
| 作者单位： | 1. 美国,南康涅狄格州立大学,通讯、信息和图书馆学学院
2. 北京大学信息管理系2002级硕士研究生 |
| |
| 摘 要： | 数字图书馆的专业教育近几年来在美国及其他国家迅速发展。网络调查显示开设数字图书馆专业课程的大学四年内增加了三倍。目前不但信息管理专业及图书馆院系设置此课程,计算机,通讯及工程学院也设置类似课程。在对50多所大学开设的数字图书馆课程的教学大纲,学习重点,课题项目,及教科书选用异同的研究分析来看,多数课程重视学生的“动手(hands-on)”能力,即实际操作本领,要求学生和数字图书馆进行互动。一些课程注重数字图书馆的系统教育,有的则偏重网络及计算机软件技术的教育。作为一门新学科内容,训练学生掌握数字图书馆相关新技能,使其更容易担负未来数字图书馆的工作已成为信息学、信息与计算机技术、信息管理学课程中的一大热点。 有的名牌大学已将数字图书馆作为一门专业主攻方向并授予证书学位。数字图书馆专业教育的迅速发展反映了信息管理及图书馆学教育的新趋势。信息图书馆学院系的课程肩负着培训完成新旧图书馆模式转变的新一代信息专业工作者的重任,故应加速完善以反映本世纪最前沿的数字图书馆相关问题。
|
| 关 键 词： | 数字图书馆 大学课程设置 信息学专业教育 信息系统 图书馆学 数字图书馆专业教育-美国 |
| 收稿时间： | 2004-09-28 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《现代图书情报技术》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《现代图书情报技术》下载免费的PDF全文 |
|
