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| 提高教育理论图书编校质量之对策 | |
| 引用本文： | 李芳.提高教育理论图书编校质量之对策[J].出版参考,2015(4):57-58. |
| 作者姓名： | 李芳 |
| 作者单位： | 教育科学出版社 |
| 摘 要： | 2002年,国务院颁布《出版管理条例》;2004年,新闻出版总署颁布《图书质量管理规定》;2005年3月1日《图书质量管理规定》开始执行,明确了图书编辑出版的责任机制,并细化为图书的前期保障机制、中期保障机制和后期保障机制,在每一阶段,都有关于图书质量保障的具体要求.可见,国家对图书的编校质量非常重视,出版社在严格执行国家相关规定的基础上,应构建完善的图书编校质量保障体系,将精品战略落到实处.如何提高教育理论图书的编校质量,笔者认为应严把选题关、编校关和质量关. |
| 关 键 词： | 教育理论 图书质量 编校质量 保障机制 质量保障 管理规定 新闻出版 责任机制 具体要求 精品战略 国家 管理条例 编辑出版 保障体系 颁布 质量关 国务院 出版社 选题 基础 |
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