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| 谈中西文文献编目课程合并及著录条例的统一 | |
| 引用本文： | 郑玲.谈中西文文献编目课程合并及著录条例的统一[J].图书馆论坛,1993(4):46-48. |
| 作者姓名： | 郑玲 |
| 作者单位： | 大连理工大学图书馆 |
| 摘 要： | 近几年许多同行纷纷发表文章,就中、西文文献编目课的合分问题展开了讨论。中、西文文献编目课究竟是合好,还是分妙,各路同行众说纷纭,各抒己见。主张中、西文文献编目课分开的主要原因是,①中、西文文献编目课分别开设,以强调各自的独立性和完整性。②先开中编,再讲西编,符合由浅入深、循序渐进的一般教学规律。③中、西文文献编目的指导思想不统一。受手工编目、使用字典式目录以及英美编目学家对字典式目录职能思想等因素的影响,英美诸国在实行标准化著录之前一直采用的是主要款目制。随着ISBD(G)的问世,它设计出了无标目的款目,AACR在修订过程中也讨论了废除主要款目等问题,但最终AACR_2还是保留了传统的主附款目概念。我国的《西文文献著录条例》(以下简称《条例》),是 |
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