| 美国中小学图书馆战略规划体系研究:国家、地区与行业的联动模式 |
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| 引用本文： | 刘容超.美国中小学图书馆战略规划体系研究:国家、地区与行业的联动模式[J].图书馆论坛,2021(1):141-152. |
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| 作者姓名： | 刘容超 |
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| 作者单位： | 中山大学资讯管理学院;佛山市图书馆读者服务部 |
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| 基金项目： | 中山大学高校基本科研业务费青年教师培育项目“技术赋能视域下特殊人群的信息需求及其图书馆服务策略研究”(项目批准号:18wkpy86)研究成果。 |
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| 摘 要： | 中小学图书馆的战略规划一直是图书馆战略规划研究的一个盲点,却具有重要的研究意义。从20世纪70年代起,美国即开始制定面向学校图书馆的战略规划,以此促进学校图书馆事业的发展。美国与中小学图书馆相关的规划制定主体主要有三类:联邦教育部、学区、行业协会,分别代表着国家、地区、行业3个不同的层级。不同层级的战略规划对学校图书馆事业的促进作用不同,又相互关联,从而形成战略规划体系。这一体系的联动模式具有以下特征:学校图书馆体系与公共图书馆体系合作实现共赢;重视前期调查和研究,强调战略规划的科学性和系统性;重视学区的基础性作用,强化学区内的资源整合。国家、地区与行业的联动模式对我国学校图书馆构建战略规划体系具有参考价值。
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| 关 键 词： | 中小学图书馆 行业组织 学区 战略规划 图书馆管理 |
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