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| 高校图书馆渐进式读者培训模式研究——以电子科技大学图书馆为例 | |
| 引用本文： | 喻梦倩,李泰峰,侯壮.高校图书馆渐进式读者培训模式研究——以电子科技大学图书馆为例[J].大学图书馆学报,2019,37(2):75-82. |
| 作者姓名： | 喻梦倩 李泰峰 侯壮 |
| 作者单位： | 电子科技大学图书馆,成都,610054;电子科技大学图书馆,成都,610054;电子科技大学图书馆,成都,610054 |
| 摘 要： | 高校人才培养以创新为重要目标,图书馆界也提出高校图书馆信息素养教育应向创新素养教育转型。此文通过网络调研,梳理国内42所"双一流"高校图书馆读者培训的现状,并以电子科技大学图书馆的实践为例,探讨以读者创新能力培养为牵引和顶层设计,结合读者各阶段学习需求,形成层级递进、内容关联衔接、形式及空间可个性化定制的高校图书馆渐进式读者培训模式。 |
| 关 键 词： | 高校图书馆 读者培训 创新素养 渐进式 |
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