| 童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍 |
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| 引用本文： | 宫梅玲,徐海军,雷菊霞,张洪涛,刘文国,楚存坤.童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法书方分析及配伍[J].大学图书馆学报,2017,35(3):36-45. |
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| 作者姓名： | 宫梅玲 徐海军 雷菊霞 张洪涛 刘文国 楚存坤 |
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| 作者单位： | 1. 泰山医学院图书馆,泰安,271000;2. 北京师范大学图书馆,北京,100875 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金课题一般项目“大学生抑郁症阅读疗法中医学配伍书方研究”( |
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| 摘 要： | 泰山医学院阅读疗法课题组选择了30名因童年创伤引发抑郁障碍的大学生为阅读疗法实验对象。采用交互式阅读疗法、心理咨询法、音乐疗法、群体支持法相结合的立体化治疗方案,并将中医的论治流程、中医方剂学的配伍原则、中医郁证的情志疗法与阅读疗法原理相结合,提出了阅疗治法、选书类别、靶向投书、检测效果及书方配伍的阅读疗法施治流程。通过了解抑郁知识,接受抑郁现实;阅读别人的抑郁症,宣泄抑郁情绪;讲出童年创伤,疗愈内在小孩;学习抗抑郁方法,驱除消极思维的递进式分段阅疗,最终取得了实验对象治愈率达70%以上,有效率80.3%的良好效果。经对疗愈作用大的文献的药性分析,组创了疗愈童年创伤引发的抑郁障碍阅读疗法配伍成方。
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| 关 键 词： | 大学生 童年创伤 抑郁障碍 阅读疗法 书方配伍 |
Analysis and Compatibility of Bibliotherapy for Depressive Disorder Caused by Childhood Trauma |
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| Gong Meiling,Xu Haijun,Lei Juxia,Zhang Hongtao,Liu Wenguo,Chu Cunkun.Analysis and Compatibility of Bibliotherapy for Depressive Disorder Caused by Childhood Trauma[J].Journal of Academic Libraries,2017,35(3):36-45. |
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| Authors: | Gong Meiling Xu Haijun Lei Juxia Zhang Hongtao Liu Wenguo Chu Cunkun |
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